Konzentration weg? Pause gefällig?

Effektiveres Lernen:

Zappelnde oder müde Kinder werden in der Schule oft ermahnt und gebeten doch dem Unterricht zu folgen. Bei der Regulierung der körperlichen Unruhe wird ihnen selten geholfen oder Anregungen gegeben (Hanssen-Doose et al. 2019, S. 6). Viele Lehrkräfte befürchten durch Spiele oder Bewegungspausen im Unterricht wichtige Lernzeit zu verlieren und ihren Unterrichtsstoff nicht in der vorgegebenen Zeit zu schaffen. Dem steht entgegen, dass bedarfsorientiert ausgewählte Bewegungspausen einen Zeitgewinn darstellen, da die Kinder danach effektiver und konzentrierter lernen können (Hanssen-Doose et al. 2019, S.7). So entscheidet die Lehrkraft auch in dieser Spielesammlung je nach Situation ob eine Entspannungsübung, Aktivitätsspiele oder soziale Spiele angemessen sind. Nach einer bewegten Hofpause, kann die Lehrkraft sich für eine Entspannungsübung entscheiden, um die Kinder zur Ruhe zu bringen. Nach einer Leistungskontrolle oder einer langen Konzentrationsphase und bewegungsarmer Zeit kann die Aktivierung im Vordergrund stehen. Die sozialen Spiele in dieser Sammlung sind sowohl aktivierend als auch beruhigend. So eigenen Sie sich zum Beispiel am Morgen vor Unterrichtsbeginn oder einfach für zwischendurch.

Gesundheitsförderung:

Regelmäßige Bewegungspausen unterstützen den „Aufbau eines körperlich-sportlich aktiven Lebensstils" (Hanssen-Doose et al, 2019, S. 7) und stehen dem häufig bewegungsinaktiven Schultag entgegen. Die Gesundheit der Kinder kann in kurzen Bewegungsphasen gefördert werden.

Mehr Freude im Unterricht:

Zusätzlich wird das „Wohlbefinden der Kinder im Unterricht" gefördert, was zu mehr Freude und einer damit einhergehenden stärkeren Lernfähigkeit der Kinder im Unterricht führt (Hanssen-Doose et al. 2019, S. 7-8).