Edubreakout in der Turnhalle

Zur Erwärmung empfiehlt sich eine Adaption des Spiels Feuer, Wasser, Sturm.Es wird umbenannt in Krokodil, Schlange, Affe und Löwe. Gemeinsam mit den Kindern werden passende Bewegungen festgelegt, die auf Pfiff der Lehrkraft und Ansage des jeweiligen Tiers ausgeübt werden. Zwischen den Tierbewegungen können verschiedene Aufgaben aus dem Lauf-ABC eingebunden werden.

Den Kindern wird das Stundenvorhaben erläutert. Ziel ist es, dass die Kinder einen Zahlencode herausbekommen, um mit diesem am Ende eine Schatztruhe zu öffnen. Dazu sind einerseits kognitive, andererseits motorische Aufgaben im Wechsel zu lösen.

Die Gruppen werden nach Farben ausgelost. So findet jedes Kind sofort den richtigen Startpunkt (z.B. Farbe gelb - Start bei gelben QR-Code). Die Kinder mit den gleichen Farbe bilden nun ein Team und bekommen pro Gruppe einen Zettel und Stift, auf den sie die einzelnen Zahlen sammeln und den sie die ganze Zeit mitführen. 

Gestartet wird mit einer kognitiven Aufgabe am Tablet. Zuerst muss der an der Station ausliegende QR-Code eingelesen werden. Danach wird die Aufgabe in LearningApps.org gelöst. Für die Kinder öffnet sich bei richtiger Lösung in der Anwendung ein Feld mit der Lösungszahl. Die Lösungszahl muss notiert werden (Tipp: auch Farbe der Station notieren). Anschließend muss die Anwendung geschlossen werden. Die Gruppe ist gemeinsam dafür verantwortlich. Nach der kognitiven Aufgabe folgt eine motorische Aufgabe, die nächste kognitive Aufgabe, usw.

Zur Hinführung kann den Kindern eine Rahmengeschichte vorgelesen werden (siehe Download M3). Hier ist ein Vorschlag für eine Rahmengeschichte, die beliebig angepasst, gekürzt oder erweitert werden kann. Es empfiehlt sich die Stationen vorher mit den Kindern zu besprechen bzw. vorzumachen, um während des Durchlaufs Fragen zu vermeiden. Dies kann in das Vorlesen der Rahmengeschichte eingebunden werden. In der Rahmengeschichte wird auch ein mögliches Vorgehen zum Knacken der Schatztruhe beschrieben.

Wir erleben heute ein Abenteuer im Dschungel. Irgendwo im Nirgendwo, mitten im grünen, tiefen, gefährlichen Dschungel wurde eine Schatzkiste versteckt. Um dahin zu kommen und um den Code für die Öffnung dieser Schatzkiste zu finden, müssen spannende Aufgaben bewältigt werden. Dabei spielen das schlaue, wendige Denken und die schnelle Bewegung eine wichtige Rolle! Ihr werdet einen Fluss über eine schmale Brücke überqueren und dann von Stein zu Stein springen [1 (Übung vormachen)]. Weiterhin werdet ihr euch um gefährliche schlafende Tiere schlängeln müssen und dabei mit einem Wurfgerät dribbeln, um die Tiere fernzuhalten [2 (Übung vormachen, beachten: Ball muss zurück für nächste Gruppe)]. Als nächste Aufgabe ist durch einen Erdtunnel zu kriechen [3 (Übung vormachen)]. Auch Schildkröten werdet ihr begegnen. Sie werden euch ein Stück auf ihrem Rücken tragen [4 (Übung vormachen, Schildkröten = Rollbretter)]. Danach müsst ihr als menschliche Schubkarre Seile transportieren, aus denen von den Eingeborenen Hängebrücken gebaut werden können [5 (Übung vormachen, beachten: Seile müssen auch zurück für nächste Gruppe)]. Zwischen den aktiven Aufgaben, ist auch euer Köpfchen gefragt! Wie ein richtiger Schatzjäger müsst ihr auch Denkaufgaben lösen. An die Aufgaben bei LearningApps gelangt ihr über einen QR-Code [Erklärung zur Funktionsweise von QR-Codes, ggf. Ausprobieren]. Nach Absolvierung der einzelnen Aufgaben bekommt ihr die Lösungszahlen digital mitgeteilt. Notiert sie! Schließt das Spiel, sonst haben die Anderen einen Vorteil! Habt ihr alle Zahlen, dürft ihr versuchen das Schloss zu öffnen. Gelingt das nicht, müsst ihr in der Mannschaft alle der Reihe nach eine Strafrunde (im Innenkreis) rennen und dürft es erneut versuchen. Ist eine andere Mannschaft inzwischen so weit vorgedrungen, hat die andere Mannschaft ihren Versuch das Schloss zu öffnen. An der Schatzkiste wird sich gegebenenfalls angestellt, bis man an der Reihe ist. Gewonnen hat die Mannschaft, die die Schatzkiste zuerst öffnet.

Mit den Kindern wird besprochen, welche Hürden es gab und was gut geklappt hat. Es wird der Umgang mit LearningApps und QR-Codes reflektiert und erfasst, was die Kinder über diese Technik erfahren haben. Änderungsideen werden aufgenommen.