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Lernumgebung

Kurzübersicht

Fach
Englisch
Klassenstufe
Klasse 3-4
Unterrichtsform
Gesprächskreis, Gruppenarbeit
Zeitbedarf / Dauer
90 Min.
Technische Voraussetzungen
Internetverbindung, ein PC oder Laptop pro Person

Let's go on a Virtual Trip

Virtuelle Klassenfahrt auf eine Insel mit Gather

Lernspiele erfüllen mehrere wichtige Zwecke, darunter die gezielte Förderung sprachlicher Fähigkeiten und die Wissensvermittlung. Darüber hinaus bieten sie eine ideale Möglichkeit zur Entwicklung von Methodenkompetenzen. Speziell in dieser Umgebung ermöglicht sie das spielerische Erlernen der englischen Sprache. Mithilfe von Gather erleben die Lernenden eine virtuelle Klassenreise. Diese Lernumgebung fördert das Interesse und die Motivation zum Lernen erheblich. Hier können insbesondere das Leseverständnis und digitale Kompetenzen auf eine spannende Art und Weise entwickelt und vertieft werden.
von:
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Lizenz:
CC BY-SA 4.0 Lizenz
Lizenzangabe:
© Lernumgebung "Let's go on a Virtual Trip" von Qinqin Deng Redaktion: Kristin Kindermann-Güzel unter der Lizenz CC BY-SA 4.0 via DigiLeG macht Schule
Bild:
© Abbildung "Isometric Pixel Art" von Peterson Freitas/Propeterson unter der Lizenz CC BY-SA 4.0 via Flickr

Dieser virtuelle Klassenausflug, der in Form eines Rollenspiels gestaltet ist, eröffnet den Lernenden ein digitales Abenteuer. Dabei haben sie die Möglichkeit, auf unterhaltsame Weise Englisch zu nutzen, um Informationen zu sammeln und ihre Erlebnisse mit anderen zu teilen. Während des Spiels wird besonders die Fähigkeit zur englischen Textverarbeitung gefördert. Im Anschluss an die "Klassenfahrt" findet eine Gesprächsrunde statt, die die Lernenden ermutigt, ihre Erfahrungen auf Englisch mündlich zu beschreiben oder Fragen der Lehrperson zu beantworten.

 

 

 

Lernbereiche und sprachliche Mittel

  • Lernbereich “Let’s go on a trip” Klassenstufe 3 & 4 (SMK, 2019, S.13-14, 22-23)
  • Wortschatz: Ausflugsziele, Verkehrsmittel, Sehenswürdigkeiten
  • Strukturen: Vorlieben und Abneigungen ausdrücken, Informationen zu einem Ausflug einholen, weitergeben und austauschen

Kommunikative Kompetenzen

  • Hör- und Hör-/Sehverstehen
  • Leseverstehen
  • Sprechen

Methodenkompetenzen

  • Umgang mit Textrezeption und Erwerb von Lernstrategien  

Sozialkompetenzen

  • Erzählen und Austausch von Erfahrungen

KMK Kompetenzrahmen

  • Kommunizieren und Kooperieren
    • Interagieren
    • Teilen
    • Umgangsregeln kennen und einhalten

Diese Voraussetzungen sollten gegeben sein, um die Lernumgebung durchzuführen:

  • Verfügen über sprachliche Mittel aus dem Lernbereich “Let’s go on a trip” nach SMK 
  • analog: Arbeitsblatt mit Fragen zur Klassenfahrt
  • digital: Computer oder Laptop
  1. Die Vorlage "Islands" von Gather lässt sich flexibel an die jeweiligen Lehrinhalte und -ziele anpassen. Die Anpassung der Vorlage ist eine kreative Aufgabe für Lehrperson, um den Lernenden ein fesselndes Lernerlebnis zu bieten. Mithilfe einfacher Schritte können Multimedia-Inhalte wie Bilder, Videos und Textdokumente mit Vokabeln, kurzen Beschreibungen, Gesprächen und Fragen auf Englisch in die Vorlage integriert werden.
  2. Nachdem die Bearbeitung der Vorlage abgeschlossen ist, erfolgt eine umfassende Überprüfung und Tests, um sicherzustellen, dass der Einladungslink zur Lernumgebung auf allen Geräten reibungslos funktioniert und die eingefügten Multimedia-Inhalte problemlos zugänglich sind.

Einsteigen

Die Lernenden wiederholen den Lernbereich "Let's go on a trip" und lernen weiter Vokabeln und Strukturen, die sie für die Lernumgebung benötigen.
Anschließend werden die Funktionen und Anwendungsmöglichkeiten von Gather vorgestellt. Außerdem lernen die Kinder, wie man auf Gather den eigenen Avatar personalisieren kann.

Die virtuelle Klassenfahrt

Die Karte „Insel“ wurde so gestaltet, dass sie jede Menge interessante Inhalte bereithält. Die Lernenden können die Karte frei erkunden. Alternativ können Aufgaben gestellt werden, um ihre Erkundung zu leiten.

In Erinnerungen schwelgen

Im Anschluss an die Klassenfahrt gibt es einen Sitzkreis, in der die Lernenden ihre Erlebnisse miteinander teilen und Fragen beantworten. Die Lehrperson fragt: "By which means of transport can we go to the island? (by plane/ship...); What's on the island? (ice-cream truck, beach...); How many islands are there? (a main island and...); Where did you go on the island?(to the campfire...); what do you like about the island?(I like the trees…)." Dabei helfen Wort-Bild-Karten, Vokabelkarten und Karten mit Strukturen. Je nach Situation kann die Lehrperson beim Stellen der Fragen bereits Antwortmöglichkeiten vorgeben.

Es gibt verschiedene Lerninhalte auf der „Insel“. Die Lernenden erkunden die virtuelle Karte nach eigenen Interessen und beschreiben ihre Erfahrungen entsprechend ihrer Kompetenzen auf Englisch. Dabei helfen mehrsprachige Karten mit Vokabeln und Strukturen und/oder Bild-Wort-Karten.

Auf Gather stehen weitere Vorlagen zur Verfügung, zum Beispiel „Botanical Garden“, „Winter Gathering“, „Castle“ und „Campout“, die ebenso für eine virtuelle Klassenfahrt genutzt werden könnten. Die Vorlagen können zudem bearbeitet werden. Oder aber man entwirft eine eigene Umgebung/Karte.

Die Video- und Telekonferenzfunktion wird in dieser Lernumgebung eingeschränkt genutzt. Diese ist allerdings überaus sinnvoll für den Distanzunterricht oder für Projekte mit Partnerschulen. 

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